搵數學補習? 10個選補數學你一定要知的事項!不看後悔! #補數學 #補maths #數學補習

搵數學補習? 10個選補數學你一定要知的事項!不看後悔! #補數學 #補maths #數學補習

數學補習現在非常普遍。如果學生跟不上學校的數學進步，自然會參加 數學補習或 中學  數學補習。香港的教育系統經常因填鴨式而受到批評，課程未能培養學生應有的技能。然而，香港的目的 DSE 數學課程旨在培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。其實內容非常值得學習。如果學生由於各種原因未能很好地學習這些概念，他們甚至可能需要補充他們的 數學 。損失很大。如果學校資源不足以支持學生學習數學，學生外出補習是完全可以理解的。但是，在補習方面，父母和同學會有不同的誤解。市場上有多種 數學補習、 中學數學補習和 一流班。有很多選擇，百花齊放。我應該如何選擇？學生究竟需要什麼？還是僅僅基於導師的聲譽？下面就試著為大家分析一下。本文主要針對 的 內容。學生和家長可以參考。

1. 什麼是 數學補習？

是指在普通學校接受數學教育的同時，在市場上學習走讀學校以外的數學課程。這些課程主要由一些小型到大型的私人機構和補習機構提供。此外，一些學生和家長會聘請私人導師。學生選擇數學補習的主要原因，主要是因為各種原因跟不上走讀學校的課程。此外，一些學生希望通過數學補習來學習走讀學校通常學不到的考試技巧。 香港教育系統於2009年開始實行三三四學制 。中六學生需通過 DSE中學文憑考試 作為進入大學或學院的指標。原9年免費教育改為12年免費教育（2017年變更）。 15年免費教育），所有學齡兒童都有權在香港正規學校就讀 免費教育 。既然普通學校教育免費一天，為什麼香港學生和家長還要花額外的錢報讀數學補習班？數學補習界有一種說法，數學補習部門的存在是為了彌補正規走讀學校課程的不足。

2. 香港數學補習的歷史和發展

一般來說，早在1950年代，社會在二戰後開始慢慢復甦。在港英政府和一些志願辦學團體的合作下，許多幼兒園、小學和中學開始恢復辦學，直到1971年，港英政府實行六年免費小學教育，1978年延長至初中，九年免費教育。 1950年代至戰後1970年代，香港處於發展初期。市民的平均生活並不富裕。他們中的大多數人不得不支付一日三餐的費用。他們沒有太多時間和資源來關注孩子的學習成績。能夠在學校學習真是太好了。如果孩子的成績不理想，也沒辦法。當時，香港只有兩所大學，香港大學和香港中文大學。許多人在小學或初中畢業後選擇加入社會。在此期間，家教並不是很受歡迎。只有少數地區有家教俱樂部，只有一些富裕的人有資源聘請私人家教。 1980年代，香港經濟騰飛，大眾變得比以前富裕，學生和家長開始更加關注學校的成績。如果家庭經濟允許，將聘請私人教師。除了一些連鎖補習機構外，屋村也有不少補習機構。這類補習機構的收費更受歡迎。除了學術支持外，他們還提供監護服務，以滿足學區雙職工父母的需求。 1990年代末至千禧年初，是數學或其他學科補習發展的高峰期。主要原因是中五和中七學生必須分別通過香港中學會考和高級水平考試兩項公開考試。這兩項考試對當時的學生來說難度極大。重要的是，能不能上大學，以後能不能出去，這通常被認為是人生的第一個大挑戰。因此，為了在公開考試中取得好成績，他們也選擇了在業餘時間做家教。當時，幾家大型連鎖家教俱樂部的發展最為明顯。各種名師的各種宣傳和廣告隨處可見，堪稱家教行業的頂峰。

自 2009 年以來， 香港的教育制度 發生了變化，從3223學制改為3334學制，只依靠DSE中學文憑考試來確定大學錄取標準。由於公考少了一場，學生對公考補習的需求減少，大型連鎖補習機構的利潤也減少了。與此同時，學生對家教的需求和習慣也發生了變化。除了模式，一些小班教學模式也是首選。以maths家教為例，更容易提出問題，選擇適合自己的課程。因此，補習市場上也湧現出許多以小班教學為主的專業補習機構。隨著科技的發展和在線教學的興起，加上網絡教學的弱化 的COVID-19 病毒，正規學校和家教機構長時間無法正常上課，所以很多家教機構都在積極研究，在過去的幾年裡，實體課堂模式已經轉為在線上課。當然，網課的效果不能和麵課的互動相提並論，效果也不同。由於 COVID-19 病毒的長期存在，許多數學和其他學科的補習中心的收入急劇下降，甚至出現了一波倒閉潮。

3. 香港的maths補習

文化名師包裝

推廣 香港

b.數學家教“神通”

很多著名的maths家教也會強調，自己有一些其他maths家教所沒有的獨特秘技，是普通學校學不到的。但是，maths方面的突破並不像其他學科那麼多。一般來說，“魔術技能”是一些應試技能，經過重新包裝和解釋，以新的名稱來吸引學生報名參加課程。

C。補maths公測太重要

香港目前的教育制度是靠DSE文憑考試來決定生死，這對學生來說是如此重要，以至於有些學生希望藉助數學補習來提高他們的DSE MATH成績，即使他們有好成績。當然，也有一些學生有數學基礎。

d。從眾心理，人有，我有

當我身邊的同學會去上學校以外的其他數學補習班，練習論文和學習應試技巧時，因為從眾心理和同齡人的影響，因為他們害怕失去最底層，他們還會想報讀額外的數學補習課程。除了學生本身，很多家長還受到朋友、同事、媒體的影響，認為數學補習是必要的，因此鼓勵或要求孩子參加數學補習課程。

e.學校老師支持不足

我知道很多學校老師在教學上也很用心，但由於學校資源配置或教育體制的原因，學生覺得學校老師的支持不能滿足他們在數學方面的需求，所以他們尋求數學補習的幫助。

4. 數學補習的原因

在香港，學生會參加maths補習課程的原因各不相同，主要可分為maths補習和數學拔尖兩大類。

maths補充 A.學校的maths課程跟不上進度

一般來說，在一個學期開始的時候，學校老師就已經設定了整個學期，甚至全年的maths課程進度。由於課時的限制，即使有些學生跟不上進度，學校老師也必須跟上進度。教學，讓一些學生跟不上學校的進步。

灣。一個班學生太多

走讀學校的很多老師教學也很用心，教材質量很高，經驗也很豐富。但是，在走讀學校，一個班一般至少有20名學生，而且老師不會根據個別學生的進度進行教學。如果有的學生跟不上maths的進步，或者課上的某些部分聽不懂，由於學生人數眾多，教不好問問題，老師也很難按照學生的要求教學生。以他們的能力，他們只能按照自己的節奏教學。從另一個角度來說， 中學數學補習 可以彌補學校的不足。

C。上高中後不適應，基礎差

很多學生在小學maths成績不錯，但進入中學後，可能因為改用英語或其他原因跟不上maths進度，或者可能沒有小學的高分。數學基礎不是很好，需要依靠數學家教的幫助。

d。無知太多，無從下手

進入中學後，如果學生跟不上，學校也沒有太多的支持，他們逐漸積累了越來越多中學不知道的話題，因為知識數學是逐漸積累起來的，如果學生太多不知多少，無從下手，不知道從哪裡開始復習，需要maths家教的幫助。

e.不了解學科概念

除了練習數學之外，更重要的是了解每個主題的概念。如果你不理解這個概念，你在做測試題時很容易陷入測試陷阱。 DSE MATH 考試有 20 多個主要題目，其中一些難度較大，例如三角學和坐標幾何。

F。沒有時間計算

現在，學校強調多元智能的發展。除了學術，學校還有很多其他的課外活動。學生還可以自己參加其他不同的興趣班。隨著電子產品的飛速發展，今天的學生主要關注學術或maths。我的時間少了。我希望通過補習，即使我沒有時間做數字，我也可以學習maths。

一流的數學

： TIP 問題

每年，不同學科的名師都會為公眾測試 TIP 問題。希望同學們在考前接觸到這類題，重點複習，從而獲得高分。為此，許多尖子生通過maths補習班獲得了一些考試TIPS。但是，與其他科目相比，在數學方面，由於科目不多，TIP考試的科目相對容易。即使科目在 TIP 中，學生也可能不知道如何做科目。

灣。專攻Section B和MC技能

對於綜合能力較好的學生，在DSE MATH公開考試中，處理較簡單的問題是沒有問題的。通常，考試要求達到 5 級或以上，並且需要紙 1 部分 B（第 1 捲和 B）和紙 2（第 2 卷）。 2）一些困難的MC選擇題應該表現良好。一些想要獲得5級或以上的學生會去數學補習俱樂部學習技能。

C。學習考試技巧（也稱魔法技能）

很多名師都會用一些自己自創的考試技巧來吸引，甚至一些名師會說自己開發了一些其他老師不知道的魔法技能。想要取得好成績的學生會被這些廣告吸引，希望獲得日本學校沒有教過的技能。然而，數學與其他學科不同。很難有一些新的發現和概念。一般市面上所謂的魔法技能，都是一些眾所周知的技能，只不過是用一種新的方法包裝的。

d。計算機程序（programme）

大約十年前，學生們開始善用DSE數學考試計算機中的程序（Prgramme）來輔助考試。除了計數機的內置程序外，學生還可以自行輸入不同的程序。但是輸入和研究很費時間，很多學生會要求數學補習機構輸入計算機程序。

e.名校題目太難

一般傳統名校的數學考題都比較難。即使學生有能力應付DSE數學考試，他們仍然有機會應付不了內部考試的難度。因此，他們會尋求數學家教教育中心的幫助，希望能獲得額外的資源，除了DSE數學考試之外，他還在內部考試中取得了不錯的成績。

F。獲得其他模擬試卷

除了DSE Math Past試捲和自己的校內數學試卷外，學生也希望通過不同試卷的練習來提高自己的能力。許多數學補習中心可以提供其他學校的數學試卷或自己製作的模擬試卷，深受學生歡迎。

5、maths補習的分類與比較

在香港，maths補習分為三類，即連鎖大型補習社、中小型補習社和一對一私教。

下面是三種不同類型的maths補習社的優劣對比：

連鎖大型補習社：

優勢

• 規模比較大，教學資源和配套設施比較豐富
• 除了自己的師資，還有教學團隊甚至重寫服務。
• 教師資歷較高
• 校區多，不同學區也可以安排上課
• 公測前會舉行大型模擬考試

缺點

• 每個班級學生人數較多，一般20人以上。這是一位單向教授。師生互動困難，可能無法滿足每個學生的需求。
• 和其他學校一樣，課表已經定好，只能微調，不能根據每個學生的進度和能力進行教學。
• 除了老師親自授課外，還有預先錄製的視頻課程，不是真人授課，可能會影響課堂吸收。
• 課程分門別類，學生要報讀幾門課程才能學全內容，否則課程延期收取更多學費

中小補習機構 ：

優勢

• 小班教學，可調整內容課堂根據每個學生的進度，可以滿足每個學生的需求
• 更容易建立關係和高互動性
• 一些中小型補習機構專注於數學，因此他們可以更好地了解課程內容並進行有針對性的調整.
• 一般錄取對象為區內中學，教材和課程可根據區內學校難度
• 調整數學補習還是拔尖

短

• 與大型連鎖補習中心相比，位置可能不方便各區的學生，資源也可能不如
• 雖然是小班教學，但不是一對一一且未必能滿足部分家長和學生的需求
• 導師的經驗和教學方式差異較大，家長和學生只能靠口耳相傳來選擇

​一對一

的家教： 優勢

• 進度可定根據每個學生，不會被老師忽視
• 選擇上門拜訪，方便學生和家長
• 可以方便家長與家教進行交流，了解學生的學習進度和情況
• 可以根據背景、性別、學歷等不同原因選擇

家教

• 。質量差別很大。
• 上課遲到或不專心
• 的機率 教學支持一定不及中小補習社或大型連鎖補習社
• 與學生互動的機會，影響上課質量

6.補maths補習

在香港的教育體系中，補maths補習確實有它的存在價值，它可以彌補教育體制的不足，並且具有以下優點：

a．了解你在校外的數學水平

每所學校在教學、文化和試卷方面是否有所不同？如果學生只與自己學校的學生進行比較，可能還不夠全面。也許你的同學在你自己的學校裡是最好的，但與香港的學生相比，他們可能只是平均水平；或者他們可能在學校成績不好，分數不高，可能是因為學校的試卷很難，如果和其他學校的學生比較，可能還不如Too bad，甚至優秀。 DSE數學測試由來自香港各地的40,000多名學生進行比較。了解你自己和你的對手可以幫助你為公開測試做準備。

灣。學校進度可以恢復

如前所述，未來一個班一般至少有20名學生，不能根據每個學生的能力調整學校進度的速度。

C。在校外獲得數學技能和資源

每所學校都有自己的問題風格，教師也有自己的一套教學方法。學生除了在學校獲得的補maths知識外，還可以在補數學補習班學習不同的補數學考試技巧，獲得不同的試題庫。主題類型。

e.提高邏輯思維能力

D.助公考取得滿意成績

DSE補數學考試對學生來說非常重要，關係到未來的工作和生活規劃。通過補數學補習，確保學生在公開考試中取得滿意的成績，也是很多家長和學生的選擇。

e.提高邏輯思維能力，對未來有幫助

香港補數學課程的目的是培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。除了學校培訓，在補數學補習班的幫助下，學生可以提高他們的邏輯思維和解決問題的能力。

7. 如何選擇合適

的補數學補習 補數學補習有很多好處，很多家長和學生也安排課餘時間參加補數學補習班。但是，市場上的選擇很多，數學補習補習的形式也多種多樣。很多學生和家長在選擇的時候也會遇到麻煩。建議在選擇數學補習家教時，首先要了解自己的需求和情況，然後再選擇合適的數學補習家教教育者。一般來說，學生在數學補習上有以下幾種情況和需求。根據情況，他們可以選擇不同類型的數學補習

：完全符合學校數學的進步，本身基礎不好，所以沒辦法入手

這樣的學生可能這些年數學題積累了很多，而且積累的越來越多，考試成績不好，自信心也下降。建議這裡的同學盡量不要去大型連鎖補習中心。因為一個班的學生太多，老師可能無法根據每個學生調整進度，以補數學。學生可以選擇參加中小型家教俱樂部或私教。由於學生人數少，教師可以根據學生的情況調整進度，循序漸進，恢復以前的數學知識。此外，由於學生對數學的信心低，師生比低，所以在學生建立數學信心的同時，教師也可以關心學生自己的情緒。

一個。完全符合學校數學的進步，本身基礎不好，所以沒辦法入手

這樣的學生可能這些年數學題積累了很多，而且積累的越來越多，考試成績不好，自信心也下降。建議這裡的同學盡量不要去大型連鎖補習中心。因為一個班的學生太多，老師可能無法根據每個學生調整進度，以補數學。學生可以選擇參加中小型家教俱樂部或私教。由於學生人數少，教師可以根據學生的情況調整進度，循序漸進，恢復以前的數學補習知識。此外，由於學生對maths補習的信心低，師生比低，所以在學生建立數學信心的同時，教師也可以關心學生自己的情緒。

灣。勉強跟得上學校的進度，也懂一些簡單的概念，但是考試的時候不知道怎麼做試卷。剛通過考試，希望能提高分數

學生們已經理解了簡單的概念，基礎也不算太差。他們可能對試題練習較少，對試題不夠敏感，也可能只做學校老師佈置的作業和課本題，與考試題相差太大，聽不懂考試。做，失去更多的分數。這類學生可以考慮私教或中小補習機構。中小數學專業補習機構有足夠的經驗，了解學生的問題，對症下藥，幫助學生處理不理解的題目，教授不同類型的常見考試題，讓學生提高考試成績.同時，中小初中數學補習機構對區內學校考試情況普遍熟悉，可提供相關課題參考。如果選擇家教，一定要注意師資素質和教學資源是否充足。

C。不錯，但是長題或者MC難題不知道怎麼辦

也如果他們理解主題的概念。除了了解科目的概念外，您還應該熟悉考試中的問題類型。 DSE maths補習公開測試中的大部分問題都沒有太大變化。通過練習和學習技巧，你可以提高你的考試成績。大型連鎖補習機構和中小型補習機構將提供這些技能。一般大型的家教機構會在課堂上進行系統教學，但技巧比較公式化；中小型maths補習專業補習機構可以根據每個學生的不同情況提供考試技巧。 ，它教授特殊的考試技巧。

d。學生自己在學校都很好，希望DSE公考能拿5星

如果學生在學校考題拿高分，而且概念上沒有大問題，可以參加一些實踐課，因為除了考試中的知識之外，他們還必須確保自己習慣了考試的節奏和狀態，並得到應有的成績。您還可以聽一些在考試期間可能有用的特殊考試技巧。中小型家教機構和大型連鎖家教機構也提供相應的教學，學生可以根據各個家教機構的聲譽來決定是否報名。

8. maths補習補習需要注意的事項

9. 數學補習費用